扎实做好新时代人才培养工作（三）

3、抓好人才培养的关键

致天下之治者在人才。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标，当前我们对卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。做好高校人才培养工作，全面提高人才培养能力，必须坚持正确的培养方向、科学的培养方法以及平和的培养心态。

坚持正确的人才培养方向。教育的根本目的是培养社会发展所需要的人，任何国家都是按照自己的政治要求来培养人。我国是中国共产党领导的社会主义国家，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。要始终坚定为党育人的初心不能忘，为国育人的立场不能改。要始终坚持党对教育工作的领导权，始终坚持马克思主义指导地位，始终坚持社会主义办学和育人方向，牢牢把握思想政治工作这一学校各项工作的生命线，牢牢掌握意识形态工作领导权，确保人才培养工作方向的正确性，真正培养出一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

坚持科学的人才培养方法。习近平总书记对思想政治课教学提出了“八个相统一”的要求，就是要政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。高校要把“八个相统一”落实到对高校各层次学生的教育上。建设一流本科教育，坚持“以本为本”，严进严出，用好课堂教学主渠道，打造“金课”，淘汰“水课”；打造卓越而有灵魂的研究生教育，打造结构优化、满足需求、各方资源充分参与的研究生教育，重视科研育人，培养一批具备深厚的知识基础、前沿的研究视野的人才，着重培养经济社会发展急需的创新型、应用型、复合型人才。通过教学改革，始终坚持和践行科学的人才培养方法，进一步增强人才培养的针对性、适应性。

坚持平和的人才培养心态。随着经济高速发展，社会竞争日趋激烈，功利浮躁的社会心态有所抬头，在教育领域出现了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的倾向，一定程度上助长了非理性的育人心态。同时，部分教育管理者急于求成，导致一些违背教育规律和学生成长发展规律的现象时有发生，扰乱了学校正常的教育教学秩序。叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”农作物生长需要一个很长的周期，人才培养同样如此，不能像工业产品那样迅速出炉。正所谓“十年树木，百年树人”，在长期的育人过程中，我们要坚持理性平和的育人心态，学会“等待的艺术”，以功成不必在我的思想境界，打造一条以育人为本的价值评判“秩序链”，建立科学的评价体系，将立德树人要求落实到体制机制上，真正关注和推动学生的全面发展。